Образовательная деятельность

Программы дисциплины

Год	Специальность	Рабочие программы дисциплины
	Лечебное дело	RPD_17_31.05.01LD2014_28.08.19
		Annot_17_31.05.01LD2014_28.08.19
2014	Педиатрия	RPD_17_31.05.02.65PD2014_28.08.19
		Annot_17_31.05.02.65PD2014_28.08.19


	Лечебное дело	RPD_16_31.05.01LD2015_28.08.19
		Annot_16_31.05.01LD2015_28.08.19
2015	Педиатрия	RPD_17_31.05.02.65PD2015_28.08.19
		Annot_17_31.05.02.65PD2015_28.08.19
	Стоматология	RPD_17_31.05.03SD2015_28.08.19
		Annot_17_31.05.03SD2015_28.08.19
	Лечебное дело	RPD_16_31.05.01LD2018_28.08.19
		Annot_16_31.05.01LD2018_28.08.19
2018	Педиатрия	RPD_16_31.05.02.65PD2018_28.08.19
		Annot_16_31.05.02.65PD2018_28.08.19
	Стоматология	RPD_17_31.05.03SD2018_28.08.19
		Annot_17_31.05.03SD2018_28.08.19

Ординатура

Патологическая анатомия RPD_08_31.08.07PA2018_28.08.19

Annot_08_31.08.07PA2018_28.08.19

Детская онкология RPD_06_31.08.14DONC2018_28.08.19

Annot_06_31.08.14DONC2018_28.08.19

Материал для самоподготовки студентов на время преждевременных каникул:

Учебно-методическая работа

Преподавание на кафедре осуществляется по российскому образовательному стандарту, по единой методической системе с учетом особенностей предметов. Лекции читаются с применением ТСО (видеокамера, мониторы, мультимедийная установка).

Основные учебно-методические публикации сотрудников кафедры за 2010-2016гг.

Заречнова Н.Н. с соавт. Учебно-методическое пособие для подготовки к экзаменам по курсу гистологии (специальность Лечебное дело и Педиатрия), Бишкек, 2010.- 47с.
Заречнова Н.Н. с соавт. Учебно-методическое пособие для подготовки к экзаменам по курсу гистологии (специальность Стоматология), Бишкек, 2010.- 24с.
Заречнова Н.Н. с соавт. Описание микропрепаратов по курсу частной гистологии (учебно-методическое пособие). Бишкек, 2007.- 39с.
Заречнова Н.Н. с соавт. Описание микропрепаратов по курсу цитологии и эмбриологии( учебно-методическое пособие). Бишкек, 2007.- 34с.
Заречнова Н.Н. с соавт. Пищеварительная система (учебно-методическое пособие). Бишкек, 2012.- 30с.
Заречнова Н.Н. с соавт. Дыхательная система. Кожа и ее производные. Мочеполовая система. (учебно-методическое пособие). Бишкек, 2013.- 40с.
Заречнова Н.Н. с соавт. Учебно-методическое пособие по нейро-эндокринной системе. Бишкек, 2013.- 42с.
http://vk.com/id334698893 дополнительная информация

Учебный процесс организован в соответствии с Государственным стандартом и соответствующей ему Программой по курсу гистологии, цитологии и эмбриологии.

Гистология, цитология и эмбриология является одной из фундаментальных морфологических дисциплин, создающих необходимые предпосылки для изучения предклинических дисциплин (патологической анатомии, патологической физиологии, фармакологии), а также клинических и гигиенических дисциплин, предваряя их и создавая базу для понимания функциональных и патологических сдвигов в организме человека под влиянием биологических и социальных факторов.
Будущему врачу любой специальности необходимо знать строение клеток и тканей органов, являющихся структурно-функциональной основой жизнедеятельности организма человека.
Гистология, цитология и эмбриология являются обязательным и важным звеном фундаментальной науки, обеспечивающего теоретические знания, на базе которого строится вся подготовка будущего врача, формирующего мировоззрение будущего специалиста.

Значимость предмета постоянно возрастает благодаря широкому применению цитологических и гистологических методов при проведении анализов крови, костного мозга, биопсии различных органов и тканей.

Цель обучения: знание тонкого /микроскопического/ строения структур тела человека и их эмбрионального развития для последующего изучения сущности их изменений при болезнях и лечении.

Основные понятия и разделы предмета:

Цитология – наука об общих закономерностях, присущих клеточному уровню организации живой материи, и о конкретных особенностях клеток различных тканей.

Общая гистология – наука об общих закономерностях, присущих тканевому уровню организации.

Частная гистология – раздел гистологии, обращающий внимание на конкретные особенности тканей, возникающие в результате их специализации в различных органах, и их взаимодействие в органной системе.

Изучение частной гистологии является фундаментом для изучения микроскопической анатомии.

Эмбриология изучает развитие зародыша, гисто- и органогенез. Объединение гистологии, цитологии и эмбриологии в общую дисциплину отражает внутренние естественные связи между ними.
Предмет и задачи гистологии. Методы изучения.

Учебный курс знакомит студентов не только с основами дисциплины, но дает практические навыки анализа гистологических препаратов и электронных микрофотографий. Освоение понятий строения сложных клеточных, тканевых, органных систем и эмбрионального развития возможно лишь в связи с сочетанным формированием у студентов пространственного мышления. Этому способствует наглядность преподавания, использование атласов, компьютеров, кинофильмов и т.д.

Традиционным методом обучения является микроскопирование гистологических препаратов, их зарисовка, решение ситуационных задач, изучение электронных микрофотографий, подготовка рефератов и т.д. Средствами контроля усвоения материала служат контрольная диагностика микропрепаратов, решение ситуационных задач, разбор электронных микрофотографий, текущий программированный и компьютерный контроль.

В конце изучения курса проводится оригинальный конкурс знатоков гистологии «Что? Где? Почему?». Одним из этапов конкурса является домашнее задание, в котором студент должен в оригинальной форме (стихи, рассказы, рисунки, поделки и др.) изложить структуру полученного по жребию органа человека.